IESE OFRECERA SU PRIMER CURSO MASIVO, ON LINE, ABIERTO Y GRATUITO SOBRE GLOBALIZACIÓN

IESE Business School, una de las más pretigiosas escuelas de negocios a nivel internacional se ha “subido al carro” de los MOOC’s (Cursos Masivos, Abiertos, Online y gratuítos). Y es que según han anunciado desde la dirección del prestigioso centro, en febrero, ofreceran el curso a través de la plataforma Coursera, en la que participan universidades del prestigio como la Universidad de Stanford, la Universidad de Columbia, Yale entre otras muchas

El curso que lanza el IESE en formato MOOC está inspirado en el módulo “Globaliation of Business Enterprise” del prestigioso MBA de IESE y será impartido por el profesor Pankaj Ghemawat. posiblemente uno de los gurus más influyentes del mundo (o el mejor)  de la materia.

 

El programa se impartirá a partir de febrero de 2014 y tiene una duración de 8 semanas. Combina conferencias on-line de entre 10 y 20 minutos, con el método del caso y distintos foros de discusión. Los alumnos tendrán que presentar, además, un proyecto final que será evaluado rigurosamente.

El MOOC del IESE es uno de los tres programas de este tipo, que la Learning Innovation Unit del IESE tiene previsto lanzar durante el curso 2013-2014.

 

“Globaliation of Business Enterprise”

 

Fecha: Febrero 2014

Inscripciones: Abiertas - Inscribirse

Escuela: Iese Business School

Duración: 8 semanas

Lengua: Inglés.

Certificado, diploma o similar: Si, ver el detalle

 

Datos del curso

Course Syllabus

The course is broken up into eight sessions.

Session 1: Globalization and Globaloney

Session 2: The CAGE Distance Framework

 

Session 3: Cultural Distance

Session 4: Administrative Distance

Session 5: Geographic Distance

Session 6: Economic Distance

Session 7: The Implications of Distances for Business Strategy

Session 8: The Implications of Distances for Personal Strategy

 

 

 

FAQ

  • Will I get a Statement of Accomplishment after completing this class?

Yes. Students who successfully complete the class will receive a Statement of Accomplishment signed by the instructor.

  • What resources will I need for this class?

In addition to the readings, you will be given free access to a cutting-edge, web-based tool: the CAGE ComparatorTM (http://www.ghemawat.com/cage/). This online tool can be used to undertake quantitative analysis based on the CAGE framework.

Ver Vídeo

 

http://youtu.be/GOjeme9JeGI

 

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1 CÉNTIMO DE EURO AL DÍA. EL COSTE DE UNA AMBULANCIA EN LA FOIA DE CASTALLA. DE VERDAD ESTO ES INASUMIBLE?

                 

 Hace mucho tiempo que quería escribir un post de este tipo pero la verdad es que ha tenido que ser hoy, cuando el periódico ESCAPARATE ha publicado 2 noticias de atropellamientos y de falta grave de asistencia sanitaria para decidirme a escribirlo.

                        Desde hace mucho tiempo, en la sub comarca de la Foia de Castalla (Comarca de L’Alcoià provincia de Alicante que incluye los municipios de Castalla, Onil, Ibi y Tibi) se viene demandando un servicio de ambulancias 24 horas (SAMU o S.V.Básico) con el fin de poder atender a una población de cerca de 45.000 personas según los datos de INE.

Pues bien, parece ser que los políticos (ya saben que de gestión ni flowers) se han empeñado en reducir todo lo reducible (es decir todo menos sus sueldos y gastos) voy a demostrarles que, concretamente el gasto de la ambulancia, desde mi modesto punto de vista como ciudadano, votante y economista, creo y entiendo que es un gasto, asumible e irrenunciable.

El coste de ampliar el servicio a 24 horas con  1 SAMU o SVB más en la comarca se estima, tirando por lo alto en 150.000 euros, es decir, 25 millones de pesetas.

En la comarca, vivimos un total de: 43.647 habitantes distribuidos en:

Ibi: 23.626 habitantes

Castalla: 10.573 habitantes

Onil: 7.697 habitantes

Tibi: 1.761 habitantes

Si el coste estimado es de 150.000 euros (algunos ayuntamientos lo están gestionando por mucho menos) tenemos:

150.000 euros / 43.647 habitantes = 3,4367 euros por persona y año de coste, o lo que es lo mismo 3,4367 euros persona / 365 días al año= 0,00941 céntimos.

Es decir, que cada ciudadano de la Foia de Castalla nos cuesta 1 céntimo al día tener una ambulancia más 24 horas a nuestro servicio. De verdad esto no es asumible?

Beneficios de tener una ambulancia 24 horas al día:

Acceso a cualquier población de la comarca en menos de 7 minutos desde el aviso, lo que reduciría a más de la mitad el tiempo de espera.

Atención profesional, rápida y eficiente de los profesionales sanitarios (médicos, enfermeros y auxiliares)

Seguridad y tranquilidad de la población

En definitiva, creo que 1 céntimo, un mísero céntimo al día, lo podemos destinar del presupuesto a salvar vidas … porque que valen  las vidas de nuestros convecinos señoras y señores alcaldes?

                        Julio Vicedo Cerdá (Castalla)

                        Economista y financiero.

                        Premio Periodismo económico Empresa Familiar 2009

Apolítico.

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BLOOMBERG APP. IMPRESCINDIBLE EN TU MÓVIL PARA SEGUIR LOS MERCADOS FINANCIEROS Y LA INFORMACIÓN ECONÓMICA

Dentro de la App de la semana, si lo que te gustan son los mercados financieros, la información económica y la actualidad empresarial, la app de hoy no sólo es necesaria ni recomendable sino que para a ser imprescindible.

App: Bloomberg 

Se trata de una aplicación desarrollada por una de las principales agencias de noticias económicas del mundo, Bloomberg, y que permite estar al día de toda la información económica a nivel mundial.

En ella vas a tener disponible una sencilla, fácil y rápida información de mercado, noticias económicas y financieras, información de mercados financieros. Lo mejor de todo es que puedes personalizarte tus propias carteras de mercados y saber en cada momento su evolución. Están disponibles todos (o casi todos ) los activos financieros y puedes ver cualquier acción del mundo. seguir la cotización de los mercados financieros más importantes (y los que no son tan comunes.

Es gratuíta.

La aplicación es personalizable y puede descargarse para android, apple y cualquier dispositivo móvil.

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Photo: @bloomberg

 

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Curso gratuito. The role of Renminbi RMB in the International Monetary System

Os adjunto un nuevo curso MOOC ( Masive Open On line Course) sobre el Papel del Yuan Chino en el Sistema Monetario Internacional Impartido por la prestigiosa institución académica The Chinese University of Hong Kong.

 

The Role of Renminbi RMB in the International Monetary System

 

En este curso, a impartir en la plataforma MOOC http://www.coursera.org tendrá una duración de 4 semanas aproximadamente y en ellas se van a tratar temas como:

Week 1: Monetary and Exchange Rate Policy in China

Week 2: The Future of Hong Kong’s Monetary System

Week 3: Internationalization of Renminbi and Renminbi Offshore Market

Week 4: The Role of the Renminbi in the International Monetary System

Certificado o Diploma: Si

Idioma:  Inglés

 

Full Information about the Course

Despite the rapid growth of the Chinese economy, the RMB is still not ready to be an international currency. For the RMB to be an international currency, China’s financial markets should be conceptually well developed. Further, China will have to build up the credibility that the Central Bank can maintain the stability of its currency and ensure full convertibility of the RMB.

This self-contained course will discuss our policy views on various topics of RMB internationalization. Specifically, we will provide innovative suggestions on increasing the autonomy of the People’s Bank of China (PBC), implementing an inflation targeting policy, developing securities markets for corporate borrowing, establishing a flexible and market-determined exchange rate, removing restrictions on capital control, and improving the legal infrastructure and regulations for financial markets. Since the internationalization of Renminbi is of major importance to the further development of Hong Kong as an international financial centre, we will also discuss how this process affects Hong Kong and other Asian economies.

Course Syllabus

 

Week 1: Monetary and Exchange Rate Policy in China
We will start with the legal framework of monetary regulation, the role of the Central Bank, and the objective of monetary policies. We will review the concept of base money and the inter-bank market. We will then provide an analysis on the approach, instrument, and intermediate targets of China’s monetary policy. We will also share with you some thoughts on interest rate and exchange rate liberalization. We will review the monetary policy stance of China over the years, and discuss the recent experience of monetary policymaking in China.

Week 2: The Future of Hong Kong’s Monetary System
In this lecture we will talk about the monetary system of Hong Kong. We will review the history of Hong Kong monetary policy and monetary control. We will show how Hong Kong’s monetary system has been designed to serve the public interest in the best manner possible and maintain Hong Kong as an international financial centre. We will also discuss the future of the Linked Exchange Rate System, which has served Hong Kong well for almost 30 years.

Week 3: Internationalization of Renminbi and Renminbi Offshore Market
This lecture will address the following questions: Why is there a need to internationalize the Renminbi? What is China aiming to achieve? How can the Renminbi, which is not yet a convertible currency, be internationalized? For China, what are the benefits and costs of establishing Renminbi off-shore markets? How can the risks to monetary and financial stability be prudently managed? What are the implications for other areas, particularly Hong Kong?

Week 4: The Role of the Renminbi in the International Monetary System
We will first review the role of money in the domestic and international monetary system. We will also discuss global governance and institutional reform of the international monetary system. Then we will provide a Chinese view on the costs and benefits of internationalization of the Renminbi for the system.

 

Recommended Background

This course is suitable for students who are interested in the development of China’s monetary system. No mathematical models will be taught in the class.

Course Format

Every week, there will be 4 lectures, each broken down into 8-15 minute video clips. In total there will be approximately one hour of video per week. Additionally, there will be in-video quizzes as well as regular homework assignments.

FAQ

  • Will I get a Statement of Accomplishment after completing this course?

    Yes. Students who successfully complete the class will receive a Statement of Accomplishment signed by the instructor.

  • Do I need to have a background in college economics or finance to take this course?

    No. If you have such background, you may find it helpful, but you can certainly enjoy the class without it.

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MOOC. Introduction to Programming in Java Free course

Udacity Logo

Learn. Think. Do.

 

De todos es sabido mi debilidad por la formación MOOC (Masive Open On Line Courses) Pues bien, esta tarde, navegando por la red me he encontrado con un curso que tiene una buena pinta.

 

El curso, desarrollado se denomina Introduction to Programming y ha sido desarrollado por San José State University. y se encuentra Udacity.

 

En el curso se pretende enseñar las nociones básicas y los conceptos más comunes de la programación informática, a través del Java.

Su didáctica es en inglés, coordinado por los profesores Cay Horstmann, Cheng-Han Lee, y Sara Tansey y su contenido es el siguiente:

Temario:

Lesson 1: Introduction to Computers, Programming Languages, Algorithms, and the Java Programming Environment

Lesson 2: Introduction to Classes and Objects

Lesson 3: Graphics

Lesson 4: Fundamental Data Types

Lesson 5: Decisions

Lesson 6: Iterations

Lesson 7: Arrays, ArrayLists and Simple Array Algorithms

Lesson 8: Methods (Parameter Passing, Instance vs. Static Methods)

Lesson 9: Inheritance

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FINANCE DAY. UN GRAN DÍA DE BOLSA Y TRADING …. GRATUÍTO.

 

El lunes día 17 de Junio, en el recinto ferial de IFEMA va a tener lugar la primera edición de FINANCE DAY, Dicho evento organizado por los profesionales de finalcial red y de Bolsa.com tiene como objetivo ofrecer una visión de la economía y de los mercados financieros por parte de las firmas más influyentes y conocidas de Internet. 

Os paso el link del programa para registraros. 

Gracias a Jesús por su información e invitación. El próximo evento vamos…

 

 

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La fórmula mágica de las escuelas de negocios

En la época en que nos encontramos, todos y cada uno de los sectores y actores de nuestra sociedad están inmensos en un constante cambio que les obliga a adaptarse si quieren sobrevivir. Lasescuelas de negocios no son una excepción a esta evolución. De ahí que su modelo de negocio y educación, después de muchos años de éxito incuestionable, se encuentre en un proceso de evolución nunca visto.

Internet ha cambiado nuestra vida y nuestra forma de actuar tanto a nivel profesional como personal, y ha permitido recibir información y formación desde cualquier parte del mundo, en tiempo real y con una calidad muy elevada.  La red de redes ha obligado a adaptar también los métodos de aprendizaje para no perder terreno o desaparecer. Las Business Schools no son ajenas a esta revolución y,  para sobrevivir, deben:

Cambiar el chip: Tienen que renovar los estudios, introducir nuevas materias, eliminar aquellas que ya no sirvan o que no aporten valor añadido. Deben dejar atrás el miedo al cambio. Si no evoluciones,  si no se adaptan, no son nadie. Y tienen que hacerlo rápido.

Mooc’s: Los Massive Open Online Courses (MOOC) son una alternativa a la educación que está creciendo muchísimo. Estas propuestas formativas permiten estudiar casi cualquier materia, en modalidad on-line, desde casa y de forma gratuita. Y, además, en las mejores universidades del mundo. ¿Por qué no estudiar finanzas en Harvard, o Informática en el MIT y encima gratuitamente? Estos tipos de cursos,  con detractores y defensores, ofrecen a los alumnos la posibilidad de acceder a una formación de calidad y a un coste muy bajo.

Pero, ¿qué obtienen las universidades a cambio? Está Claro. Obtienen unos ingresos por sus certificaciones, obtienen una gran cantidad de información sobre futuros alumnos y sobre todo, consiguen un impacto global de sus cursos. Visto el impacto creciente de los MOOC, parece claro que las escuelas de negocios deben centrarse en hacer buenos cursos de este tipo,  ya que es, sin lugar a duda, un formato de competitividad global que marcará diferencias.

El modelo de negocio es básico. Alguien de cualquier parte del mundo hace un curso. Luego, se certifica, abonando unas tasas y si le gusta la escuela, en el futuro realizará  formación pagada on-line o presencial.  Además, ¿qué valor tiene que una clase sea seguida por más de 100.000 personas? Posiblemente un valor muy grande y de no ser así, las mejores universidades del mundo no estarían apostando por este formato. Eso sí, que nadie se olvide: la clave pasa porque sean cursos de calidad y sobre temas atractivos.

Posicionarse en el mercado: Las escuelas de negocios tienen que saber dónde quieren posicionarse. En el ranking por la calidad o en el del número de alumnos. La franja intermedia tiende a desaparecer y, por ello, las opciones de éxito se limitan a dos. O eres el mejor y ofreces algo exclusivo de valor o, por contra, ofreces una buena calidad a un precio muy competitivo pudiendo dirigirte a un segmento muy grande de posibles alumnos/clientes.

Nuevos Formatos: Es necesario plantear una oferta formativa que incluya cursos anuales pero también píldoras semanales, cursos con varios días a la semana, formación on-line, cursos a distancia con algún día presencial, cursos internacionales y MOOC’S. Todas las opciones tienen su demanda y no estar en alguno de ellos significa cerrarse a un gran nicho de mercado. No todas las personas tienen 7 días a la semana y 365 días al año para formarse, por lo que las escuelas de negocios deben de adaptarse para cubrir toda la demanda.

Nuevos profesionales: Las empresas, y también las escuelas de negocios, deben contar con nuevos profesionales, con mucha experiencia, capaces de ofrecer un servicio de calidad, rápido y sin complejos. Lo que antes era bueno o importante puede que hoy ya no sirva. Así que hay que quitarlo. De lo contrario daremos una imagen antigua. Hay que hacer un esfuerzo de renovación y adaptación del profesorado ya que los alumnos van a exigirlo.

Nuevas materias: Las escuelas deben apostar por formatos de cursos que van desde un día hasta un curso académico, con posibilidad de realizar parte de los programas en el exterior y on-line, y programas adaptados a cada necesidad y donde las materias deben ser actuales, actualizadas y adaptadas a la demanda del alumno.

Internacionalización: ¿Alguien concibe hoy una escuela de negocios sin acuerdos con escuelas internacionales, sin alumnos de diferentes países, sin programas en inglés,  y sin una red de contactos a nivel global?

Ranking: ¿En qué ranking queremos estar? ¿En el top mundial? ¿Top nacional? Top On line? ¿Top de diferentes materias? ¿Top de Empleo? ¿Top de Emprendedores? Dependiendo de donde se sitúe la oferta, así tendrán la demanda

Bolsa de Empleo: Es, sin lugar a duda, una de las variables que más hay que tener en cuenta de los alumnos a la hora de elegir un programa de formación. Unas prácticas, una buena bolsa de trabajo, charlas de formación y otras actividades relacionadas con elempleo van a ser fundamentales y necesarias para poder estar “en el mercado”.

Ayuda a los Emprendedores: Tienen que ser proactivas con sus alumnos emprendedores facilitándoles ayuda tanto en los aspectos básicos (lugar físico tipo coworking, contactos o ayuda formativa, administrativa) como en aspectos técnicos y financieros. Las escuelas deben ayudar a que sus alumnos obtengan financiación y pongan en marcha las ideas. Tan sólo con que un 1 % de sus ideas triunfara, su retorno financiero y de reputación/imagen sería impagable.

En resumen, las escuelas de negocios en particular y la educación en general deben de transformarse y adaptarse al nuevo sistema educativo global. Deben estar online y offline, deben crear nuevos formatos tales como MOOC’s, cursos blended o mixtos, presenciales y cursos de pequeño formato y, sobre todo, deben apoyar a las nuevas generaciones en formación y en la búsqueda activa de empleo, ya sea por cuenta propia o ajena. Bienvenidos a la nueva educación del siglo XXI.

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